室長ブログ

2018.06.23

小さい変化が起きると得点アップはもうすぐ!英語の英単語・スペルミスはどうやってなくなっていくか? /杉並区立泉南中学校・和田中学校・和泉学園・大宮中学校・中野区立中野南中学校・私立中高一貫校の内申アップ対策なら個別指導の学習塾 鴻志学舎プライベートスクール杉並方南町教室

 

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●小さい変化が起きると得点アップはもうすぐ!英語 英単語 スペルミス● 


 

 鴻志学舎(こうしがくしゃ)プライベートスクール 杉並方南町教室の室長がおくる塾ブログです。


 本日は英語の英単語編。



 どうやってスペルミスはなくなっていくか?



 授業でもよく生徒に伝えますが、「人間だから間違えるのは当たり前だし、仕方がない!」


 ここで終わると生徒のテストの点も終わっていきます。それは塾としてはいただけません(笑)





 大事なのは、「ミスを直せる方法論をもつこと!!」


 

 

 今回は「スペルミスがなくなる方法論!」といいたいところですが


 それでは盛りすぎなので


 「スペルミスが減っていく方法論」にしときます(笑)



  

 でも減るか減らないかは結局あなた次第ですよ。やらなきゃ減るわけありませんので。


 

 

 まずはある日の授業での1コマ。


 テスト前の対策プリントに中2の生徒が穴埋め問題に取り組んでいました。


 穴の一か所には 「人々」に対応した英単語が書かれています。


 peopel 


 

 やっちゃってますね...。


 当然、すぐに指摘はしません。テスト前の確認テストでもありますし。


 


 この生徒は中1のはじめからず~~~っとスペルミスに苦しんでいました。


 deb とかよく書いてました。


 「いや、私が教えているからか?!」とよくツッコんでました(笑)




 本人は


 bed


 と書いているつもりらしいです。


 bとdを逆にするのは「中1あるある」なのでこれくらいはいいのですが、


 「この単語ってまったく読めないし見たこともないんだけど...」という単語もよく書いてました。


 

 tehy, et とか(書きたかったのはthey , it)


 

 単語の覚え方からもちろん修正していくわけですが、

 

 スペルミスする生徒は徹底して


 日光東照宮の「見ざる、言わざる、聞かざる」


 ではありませんが、


 「よく見てない、ちゃんと読んでない」に原因があります。


 よって、とにかく



 「英単語を書いたら、自分の書いた単語を読んでみて!」  


 と繰り返し伝えていきます。


 ただこれをやっていっても

 

 最初は自分の書いた単語を読まずに、自分のアタマにある正しい音を読んでしまうので


 deb


 と書いてるのに


 「ベッド」


 と読んだりします...。



 I go to deb.


 寝るはずがデブのところにいく。

 

 いや、そんなとこいってないで早く寝ましょうよ(笑)


 


 ところが今回の


 「peopel」。


 


 苦節〇年ではありませんが、


 何も言わないのに自分で「ピーペル」と読み、


 「あ、やっちゃってる!」


 と気づき、

 

 people

 

 と直しているではありませんか!!



 


 感動したっ!!


 ↑

 これはホントです。


 

 採点したあとに


 「すごい、だいぶ成長したね~。ちゃんと読んで気がつけるようになったじゃん。素晴らしい!!」


 と心から褒めたことはいうまでもありません。


 


 「こういう小さい積み重ねで生徒の得点は上がっていくんだなあ」

 

 としみじみと感じた瞬間でした。


 

 

 ちなみにそのあとに


 

 「あの犬」を


 that bog



 と書いて気がつかなかったので


 まだ道半ばなのですが。


 

 

 

 その子がよくやってしまうミスに対して


 そのミスを指摘して正解を伝えるだけでは十分ではありません。


 


 その子自身が具体的に何をすることで


 そのよくやるミスを減らしたりなくしたりできるのか


 


 そうしたその子だけの改善点を伝えられるのが個別指導のよさです。


 

 さらにいうと、「それを継続してやってくれているか」


 


 忘れてしまうことは多々あるので定期的に伝えなおす必要があります。


 

 スペルミスを減らすには


 「自分の書いた単語をそのまま読んでみる!」


 をやっていくようにしてください。








 



合格実績


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国学院久我山中学校 恵泉女学園中学校 佼成学園男子 佼成学園女子 都立富士 国立東京大学附属 玉川学園中学  


高校受験

都立 西高校、豊多摩高校、杉並高校、杉並総合高校、芦花高校、新宿高校、鷺宮高校、松原高校、千歳ヶ丘高校、神代高校、   

青山高校、練馬高校 深沢高校、文京高校、田柄高校、昭和高校、荻窪高校、第一商業高校、総合工科高校、園芸高校、

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日大桜丘高校 文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、明星学園高校、多摩大目黒高校

実践学園高校、成蹊高校、 東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、日大豊山高校、駒場学園高校、東京電機大高校、     

藤村女子高校、日本学園高校、洗足学園高校 関東国際高校、正則高校、正則学園高校、品川エトワール女子高校、

佼成学園男子高校、佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、東京実業高校、二階堂高校


大学受験

上智大学、跡見女子大、白百合女子大、東京女子大、早稲田大学、中央大学、東京経済大学、

国士館大学、東海大学、玉川大学、桜美林大学、埼玉大学、明治学院大学、大正大学、横浜市立大学、

成蹊大学、独協大学、専修大学、駒澤大学、日本大学


 

 


 

 

 

 

  

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2018.04.24

「なぜうちの子のテストの得点はやってるのに上がらないんだろう?」と不安になったら~英文法~/中野区立中野南中・杉並区立泉南中・和田中・大宮中・和泉学園・私立の英語(プログレス)に強い個別指導塾なら鴻志学舎(こうしがくしゃ)プライベートスクール杉並方南町教室・転塾&入塾キャンペーン実施中1

 

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 ●「なぜうちの子のテストの得点はやってるのに上がらないんだろう?」と不安になったら~

   英文法~ 


 

 


◇「勉強しない」「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」  

こんなタイプに効果的なG-PDCA方式の個別指導!


 

 


勉強をそれなりにしている」のに結果がでないのは、課題・テーマをもたずに「やっているだけ」になっているからです。


やっているだけ勉強のあるある(英文法)

●英文法

 ①なんとなくで答えをだしている

                 ー「語呂」や「なんかこういう気がする」みたいなほぼ気分で

                 答えをだしたりする。ネイティブじゃないんだから(笑)

                 必ず、「こういう理由でこういう答えになる」というように

                 理由があって答えを出さないと合っていても間違っていても

                 再現性がありません。

                 英文法は英文のルールを勉強してそれを利用しないと。

                 サッカーで「いま手を使いたい気分だから」と

                 手をつかえば反則になるのと同じです。

                 ルールにのっとって解くのが大事です。

 ②ルールの覚え方、使い方がわかっていない

                 -実は①みたいに問題を解く子は、文法についての

                  覚え方がいまいちだったり、なにも覚えていなかったり、

                  覚えているのに使えなかったりします。

                  ルールの覚え方は

                  単元名(文法名)⇔英語の形⇔日本語の意味

                  例えば

                  現在進行形⇔「be動詞(is.am.are)+~ing」⇔「~している」

                  のように頭にいれ、

                  進行形の引き出しをアタマにつくる必要があります。

                  そして、このうちのどれか一つをみたら「進行形の話だな」

                  と思って、目の前の問題を解く前に上記のルールをアタマにだして

                  それをお手本にして目の前の問題をとくようにします。

                  こういう流れで解かないタイプのよくある間違いは

                  I  playing tennis.

                  のようなものです。

                  平気で動詞のない文をつくります。

                  (動詞を含めた品詞は意識できてない子のほうが圧倒的多数。高校英語

                  は大変なことになります)

    ③ターゲット以外の文法については無視

                -進行形をやっていたら進行形だけを考え、それ以外の要素であるその他の

                 文法や単語などはいっさい考えない、というやり方では英語力はついて

                 いきません。

                 語学は特にいろいろな要素でなりたっているので、ターゲットの文法は

                 当然のこととして、その他のこともすべてを自分のものになっているか

                 どうかを常に確認していくほうができるようになります。

                 ターゲットだけで済ますと効率的なようで効率的でも効果的でも

                 ありません。

                                                           



G-PDCA方式とは、GOALである目標(たとえば定期テストの数学で70点

をとるなど)を決めて、その目標に向けてPDCA(計画・実行・評価<検証>・改善)を

毎回の授業でまわしていくシステムです。


学期中に関しては、予習中心に授業をおこない、学校の授業が復習として機能するようにします。


「うちの子はできないから復習しないと...」と思われる保護者のかたがほとんどですが、塾(予習)⇒学校の授業(復習)⇒家庭学習(さらなる復習)のサイクルができると定期試験の点数が上がり、勉強が好循環でまわるようになります。例えば「学校の授業で先生の質問に答えられた!」とうれしそうに報告してくれる生徒さんがたくさんいますが、これこそ好循環のスタートなんです。


なんだかんだいって、やはり学校が中心ですから学校の授業をどれだけ有効に使えるかでお子様の勉強も変わるんです。

*復習は講習期間中にしっかりおこなっていますのでご安心ください。

 


「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」タイプになぜG-PDCA方式の個別指導が効くのか?


理由は、問題演習(Do)の検証(Check)からのActionにあたる、その子の「間違いポイント」を明確にするからです。


「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」タイプは「自分の間違いポイント」がわからないまま勉強をすすめてしまっています。


つまり「Doのみ」になってしまっているのでいつまでたっても上がらないのです。



「自分の間違いポイント」がわからないまま、ぼんやり勉強しても効果的ではありません。


同じ学校の授業を受けたり、同じ塾にいっているのに上がらない場合は、


自分では検証と改善がうまくできていない可能性が高いです。



鴻志学舎プライベートスクールでは、


担当講師が授業ごとにActionである


「その子の間違いポイント」を明確にし生徒は宿題シートにそれを書きます。


それにより家庭学習や学校の授業でも「自分の間違いポイント」がはっきりわかるので弱点を克服できます。


だから成績が上がるのです。

 


   

合格実績


中学受験 

    国学院久我山中学校 恵泉女学園中学校 佼成学園男子 佼成学園女子 都立富士 国立東京大学附属 玉川学園中学  


高校受験

   都立 西高校、豊多摩高校、杉並高校、杉並総合高校、芦花高校、新宿高校、鷺宮高校、松原高校、千歳ヶ丘高校、神代高校、   

   青山高校、練馬高校 深沢高校、文京高校、田柄高校、昭和高校、荻窪高校、第一商業高校、総合工科高校、園芸高校、

   農芸高校、杉並工業高校、中野工業高校 桜町高校、


   私立 専修大付属高校、東京立正高校、杉並学院高校、国学院久我山高校、國學院高校、日大第二高校、日大鶴ヶ丘高校、      

   日大桜丘高校 文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、明星学園高校、多摩大目黒高校

   実践学園高校、成蹊高校、 東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、日大豊山高校、駒場学園高校、東京電機大高校、     

   藤村女子高校、日本学園高校、洗足学園高校 関東国際高校、正則高校、正則学園高校、品川エトワール女子高校、

   佼成学園男子高校、佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、東京実業高校、二階堂高校


大学受験

    上智大学、跡見女子大、白百合女子大、東京女子大、早稲田大学、中央大学、東京経済大学、

    国士館大学、東海大学、玉川大学、桜美林大学、埼玉大学、明治学院大学、大正大学、横浜市立大学、

    成蹊大学、独協大学、専修大学、駒澤大学、日本大学


 

 


 

 

 

 

  

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〒166-0013 杉並区堀ノ内1-1-3方南不動産ビル3F

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2018.04.23

「なぜうちの子のテストの得点は上がらないんだろう?」と不安になったら~英語・英単語以外~/杉並区立泉南中・和田中・和泉学園・大宮中・中野区立中野南中・私立に強い学習塾なら鴻志学舎(こうしがくしゃ)プライベートスクール杉並方南町教室・転塾&入塾キャンペーン実施中

 

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 ●「なぜうちの子のテストの得点はやってるのに上がらないだろう?」と不安になったら~英語(単語以外)~● 


 

 


◇「勉強しない」「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」  

こんなタイプに効果的なG-PDCA方式の個別指導!


 

 


勉強をそれなりにしている」のに結果がでないのは、課題・テーマをもたずに「やっているだけ」になっているからです。


やっているだけ勉強のあるある(英語・単語以外)

●問題集

 ①流れで解いてしまうー「いま教えてもらったのがisだからisだろう」

                 「さっきisだったからこれもis」のような感じで問題を解く。

                 ★仮にisしか習っていなくて、答えがisの可能性が高くても

                  「なんでisが答えなのか?」

                  「ホントにisでいいのか?」

                  と問題ごとに根拠を確認していくのが勉強です。

                  ただisを書くのは、単なるisのスペル練習でしかありません。


 ②全文よまない    ー穴埋め問題なら(   )の前しか見なかったり、

                 英文の上に日本語があっても一切読まないで解くなど。

               ★時制(現在・過去・未来)の間違いが多いタイプはだいたいこれです。

                時制の判断は、

                ●日本文があれば文末(述語)、

                ●英文のみなら、だいたいラストにある「時を表す言葉(yesterdayなど)]

                                          のように最後で判断できることが多いので、このタイプのミスが多い場合、

                ぜんぶ読んでないのがバレバレです。

                全文読まないクセは積み上げが少なく非常にもったいないやり方で

                早い段階で英語の学力が頭打ちになるので要注意です。


 ③英⇔和がほぼない  - 「英語をみたら日本語になおす(ホントはその逆もなるべくやる)」

                  のは英語の勉強の基本中の基本です。

                  1年365日英語に触れ続けるのなら「英語を英語で理解する」やり方

                  は通用しますが、そうでないなら日本語をてこに英語力を引き上げないと。

                  そのためには、訳せと言われなくても日本語になおすクセが大事です。

                  それが当たり前になると英単語も定着しやすく増えやすくなります。

                  よくでてくる単語の意味すら出てこないのは訳せと言われない限りは

                  訳さないというもったいない勉強のやり方をしているからです。                



G-PDCA方式とは、GOALである目標(たとえば定期テストの数学で70点

をとるなど)を決めて、その目標に向けてPDCA(計画・実行・評価<検証>・改善)を

毎回の授業でまわしていくシステムです。


学期中に関しては、予習中心に授業をおこない、学校の授業が復習として機能するようにします。


「うちの子はできないから復習しないと...」と思われる保護者のかたがほとんどですが、塾(予習)⇒学校の授業(復習)⇒家庭学習(さらなる復習)のサイクルができると定期試験の点数が上がり、勉強が好循環でまわるようになります。例えば「学校の授業で先生の質問に答えられた!」とうれしそうに報告してくれる生徒さんがたくさんいますが、これこそ好循環のスタートなんです。


なんだかんだいって、やはり学校が中心ですから学校の授業をどれだけ有効に使えるかでお子様の勉強も変わるんです。

*復習は講習期間中にしっかりおこなっていますのでご安心ください。

 


「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」タイプになぜG-PDCA方式の個別指導が効くのか?


理由は、問題演習(Do)の検証(Check)からのActionにあたる、その子の「間違いポイント」を明確にするからです。


「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」タイプは「自分の間違いポイント」がわからないまま勉強をすすめてしまっています。


つまり「Doのみ」になってしまっているのでいつまでたっても上がらないのです。



「自分の間違いポイント」がわからないまま、ぼんやり勉強しても効果的ではありません。


同じ学校の授業を受けたり、同じ塾にいっているのに上がらない場合は、


自分では検証と改善がうまくできていない可能性が高いです。



鴻志学舎プライベートスクールでは、


担当講師が授業ごとにActionである


「その子の間違いポイント」を明確にし生徒は宿題シートにそれを書きます。


それにより家庭学習や学校の授業でも「自分の間違いポイント」がはっきりわかるので弱点を克服できます。


だから成績が上がるのです。




   

合格実績


中学受験 

    国学院久我山中学校 恵泉女学園中学校 佼成学園男子 佼成学園女子 都立富士 国立東京大学附属 玉川学園中学  


高校受験

   都立 西高校、豊多摩高校、杉並高校、杉並総合高校、芦花高校、新宿高校、鷺宮高校、松原高校、千歳ヶ丘高校、神代高校、   

   青山高校、練馬高校 深沢高校、文京高校、田柄高校、昭和高校、荻窪高校、第一商業高校、総合工科高校、園芸高校、

   農芸高校、杉並工業高校、中野工業高校 桜町高校、


   私立 専修大付属高校、東京立正高校、杉並学院高校、国学院久我山高校、國學院高校、日大第二高校、日大鶴ヶ丘高校、      

   日大桜丘高校 文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、明星学園高校、多摩大目黒高校

   実践学園高校、成蹊高校、 東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、日大豊山高校、駒場学園高校、東京電機大高校、     

   藤村女子高校、日本学園高校、洗足学園高校 関東国際高校、正則高校、正則学園高校、品川エトワール女子高校、

   佼成学園男子高校、佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、東京実業高校、二階堂高校


大学受験

    上智大学、跡見女子大、白百合女子大、東京女子大、早稲田大学、中央大学、東京経済大学、

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    成蹊大学、独協大学、専修大学、駒澤大学、日本大学


 

 


 

 

 

 

  

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2018.04.20

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●「なんで成績が上がらないんだろう?」と心配になったら● 


 

◇その勉強の仕方で上がってますか??

 

「親から見ても、結構頑張っている様子はあるのに、


 どうも点数に反映していない・・・」


こういったご相談を受ける際、よく話を聞くと効果的


 な学習がされていない場合が多々あります。



 学校や塾の課題をただ「終わらせる」のはもったいない


 勉強のやりかたです。




 同じ学校の授業を受けているのに、なんであの子はできてるのにうちの子は...。


 授業はわかりやすいっていってるのにどうも得点が...。


 同じ塾にいってるあの子は成績が上がってるのにうちの子はどうして...。


 

 「ただやってるだけ」の勉強が上がらない原因です。


 

 勉強ができるようになるにはただやってるだけではダメで「押さえるべきこと」があります。

 

 それはまた次回に。

 

 

 G-PDCA方式の個別指導塾 鴻志学舎プライベートスクールでは

 

 毎回の授業で一人一人の課題をはっきりさせることで、

 

 お子様の成績アップをサポートしています。


 



 


   

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   日大桜丘高校 文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、明星学園高校、多摩大目黒高校

   実践学園高校、成蹊高校、 東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、日大豊山高校、駒場学園高校、東京電機大高校、     

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   佼成学園男子高校、佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、東京実業高校、二階堂高校


大学受験

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    国士館大学、東海大学、玉川大学、桜美林大学、埼玉大学、明治学院大学、大正大学、横浜市立大学、

    成蹊大学、独協大学、専修大学、駒澤大学、日本大学


 

 


 

 

 

 

  

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2018.04.20

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●都立「なぜうちの子のテストの得点はやってるのに上がらないだろう?」と不安になったら● 


 

 


◇「勉強しない」「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」  

こんなタイプに効果的なG-PDCA方式の個別指導!


 

 


勉強をそれなりにしている」のに結果がでないのは、課題・テーマをもたずに「やっているだけ」になっているからです。


やっているだけ勉強のあるある(英単語編)

●単語の暗記

 ①眺めてるだけー函館の夜景じゃないんだから(笑)。

             読んでもいないし英単語をみて日本語の意味をだしたり、アタマの中でスペル書いたりもして

             なかったりします。

 ②書いてるだけー手の筋トレですか?英単語をみて英単語を書いてるだけ。英語をみて英語をかく場面は

            並び換え問題や文中からの書き抜きでないこともないですが、基本は日本語⇒英語です。


 ③暗記したつもりー「1回書きました」「1回読みました」。平たく言うと、どんな練習をしようが、テストでできれば

             それでOKともいえます。

             「で、ホントに暗記できたかどうかテストしました?」

             自分でテストもしないで「暗記した」と言い切れるのは一般的には不可思議です。

            

練習としては、日本語をみて音(発音)をだせて、音に合わせてスペリング⇒自分の書いた単語を読む

⇒自分の単語が正しいかの確認や日本語になおしてみる

のような流れが必要で、次にテストを自分でしてみてさらに練習が必要な単語があるかないかを確認して

練習、再テスト...の繰り返しで暗記は終了で、これを「勉強した」といいます。



G-PDCA方式とは、GOALである目標(たとえば定期テストの数学で70点

をとるなど)を決めて、その目標に向けてPDCA(計画・実行・評価<検証>・改善)を

毎回の授業でまわしていくシステムです。


学期中に関しては、予習中心に授業をおこない、学校の授業が復習として機能するようにします。


「うちの子はできないから復習しないと...」と思われる保護者のかたがほとんどですが、塾(予習)⇒学校の授業(復習)⇒家庭学習(さらなる復習)のサイクルができると定期試験の点数が上がり、勉強が好循環でまわるようになります。例えば「学校の授業で先生の質問に答えられた!」とうれしそうに報告してくれる生徒さんがたくさんいますが、これこそ好循環のスタートなんです。


なんだかんだいって、やはり学校が中心ですから学校の授業をどれだけ有効に使えるかでお子様の勉強も変わるんです。

*復習は講習期間中にしっかりおこなっていますのでご安心ください。

 


「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」タイプになぜG-PDCA方式の個別指導が効くのか?


理由は、問題演習(Do)の検証(Check)からのActionにあたる、その子の「間違いポイント」を明確にするからです。


「やりっぱなし」「やってるのに成績が...」タイプは「自分の間違いポイント」がわからないまま勉強をすすめてしまっています。


つまり「Doのみ」になってしまっているのでいつまでたっても上がらないのです。



「自分の間違いポイント」がわからないまま、ぼんやり勉強しても効果的ではありません。


同じ学校の授業を受けたり、同じ塾にいっているのに上がらない場合は、


自分では検証と改善がうまくできていない可能性が高いです。



鴻志学舎プライベートスクールでは、


担当講師が授業ごとにActionである


「その子の間違いポイント」を明確にし生徒は宿題シートにそれを書きます。


それにより家庭学習や学校の授業でも「自分の間違いポイント」がはっきりわかるので弱点を克服できます。


だから成績が上がるのです。



 

合格実績


中学受験 

    国学院久我山中学校 恵泉女学園中学校 佼成学園男子 佼成学園女子 都立富士 国立東京大学附属 玉川学園中学  


高校受験

   都立 西高校、豊多摩高校、杉並高校、杉並総合高校、芦花高校、新宿高校、鷺宮高校、松原高校、千歳ヶ丘高校、神代高校、   

   青山高校、練馬高校 深沢高校、文京高校、田柄高校、昭和高校、荻窪高校、第一商業高校、総合工科高校、園芸高校、

   農芸高校、杉並工業高校、中野工業高校 桜町高校、


   私立 専修大付属高校、東京立正高校、杉並学院高校、国学院久我山高校、國學院高校、日大第二高校、日大鶴ヶ丘高校、      

   日大桜丘高校 文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、明星学園高校、多摩大目黒高校

   実践学園高校、成蹊高校、 東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、日大豊山高校、駒場学園高校、東京電機大高校、     

   藤村女子高校、日本学園高校、洗足学園高校 関東国際高校、正則高校、正則学園高校、品川エトワール女子高校、

   佼成学園男子高校、佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、東京実業高校、二階堂高校


大学受験

    上智大学、跡見女子大、白百合女子大、東京女子大、早稲田大学、中央大学、東京経済大学、

    国士館大学、東海大学、玉川大学、桜美林大学、埼玉大学、明治学院大学、大正大学、横浜市立大学、

    成蹊大学、独協大学、専修大学、駒澤大学、日本大学


 

 


 

 

 

 

  

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〒166-0013 杉並区堀ノ内1-1-3方南不動産ビル3F

TEL 03(3312)4999 

FAX 03(3312)7907

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2017.06.26

今日の鴻志学舎の1コマ!どんなことやってるの? 中3数学編/杉並区立泉南中学校・大宮中学校・和泉学園・和田中学校・松ノ木中学校・中野区立南中野中学校の学習塾なら鴻志学舎プライベートスクール杉並方南町教室

 

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●今日の鴻志学舎の1コマ!どんなことやってるの? 中3数学編● 


 

 

当スクールは、1対1と1対2の個別指導塾で、塾では予習をベースとし、学校の授業を復習にあて、

塾、学校、家庭学習(宿題)により得点アップと成績アップを目指していきます。


使用テキストは定期テストまでに3回は繰り返すことを原則として、間違えた問題をできるように

するために「間違い問題専用ノート」を作成してもらい、弱点を克服しています。


また、生徒本人がミスを把握することが次にできるようになるためには不可欠なので

「どういう間違いをしたのか?」

「修正する知識や考え方は何か?」

「新たに追加する知識や考え方はこれ!!」

などを

授業ごとに担当講師からフィードバックを受けます。


それをフィードバックシートというシートに記入してもらうことで

自分の間違いを減らしやすいシステムをとっています。

小学生では、

中高公立一貫校受験(富士中や東大附属中など)や私立の中学受験、また小学校の補習、

中学生では、

杉並区立泉南中、大宮中、向陽中、和田中、和泉学園、松ノ木中、中野区南中野中など近隣の公立中学校の生徒が

定期テスト対策や高校受験対策

私立中学の生徒は私立の学習ペースにあわせた内部進学対策(プリントやプログレスにも対応可)、

高校生では

学校の定期テスト対策(英語は教科書本文訳やテスト対策問題あり。赤点対策も)、指定校推薦対策、内部進学対策、

大学受験対策


個別指導ですから生徒ひとりひとりの個別カリキュラムで授業をすすめています。


●今日の1コマ!中3数学編●


杉並区の教科書では第2章平方根にはいっている生徒の授業です。


今回はテスト前の総チェックテスト(1章と2章の途中まで)のフィードバックの1コマを中心にお伝えします。


テスト範囲はだいたいできていて80~85%のできです。

良く仕上がっています。

ミスのなかで多かったのが因数分解です。

特に x² - a²  の形が(x + a)(x - a) に因数分解されるパターンです。


例えば A(x² - 4) を A(x + 4)(x - 4)と間違えています。<正しくは4は2²なので4ではなく2>


ではなぜ間違えるのか?どうしたら間違えなくなるのか?

数字をみて数字に反応する子はこういうミスが多くなります

だから数字の反応をなくすことが不可欠です。ポイントは日本語化です。

つまり、 x² - a²  の形をみたら

2乗マイナス2乗

といったん言語化させます。次に2乗を右上にもつ文字や数字が

(x + a)(x - a)の x や aに配置されることを今一度確認します。 


当然、これまでの授業中にもやっていましたが再度確認し徹底します。


この総チェックテストでも簡単な問題では間違えていませんでしたが、

置き換えを含む応用問題のときにミスをしていました。

基本でできていたことが応用になるとできないのはよくある事象ですが

目の前の問題に気をとられ、基本(ここでは言語化)に戻れない証拠です。


どの問題でもある形をみたときには、自分のアタマにある「基本」

にあたってから取り組むことが必要です。



合格実績


中学受験 

国学院久我山中学校 恵泉女学園中学校 佼成学園男子 佼成学園女子 都立富士 国立東京大学附属 

玉川学園中学  


高校受験

都立 西高校、豊多摩高校、杉並高校、杉並総合高校、芦花高校、新宿高校、鷺宮高校、松原高校、千歳ヶ丘高校、

    神代高校、青山高校、練馬高校 深沢高校、文京高校、田柄高校、昭和高校、荻窪高校、第一商業高校、

    総合工科高校、園芸高校、 農芸高校、杉並工業高校、中野工業高校 桜町高校、


私立 専修大付属高校、東京立正高校、杉並学院高校、国学院久我山高校、國學院高校、日大第二高校、

    日大鶴ヶ丘高校、日大桜丘高校 文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、

    明星学園高校、多摩大目黒高校、 実践学園高校、成蹊高校、 東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、

    日大豊山高校、駒場学園高校、東京電機大高校、 藤村女子高校、日本学園高校、洗足学園高校 

    関東国際高校、正則高校、正則学園高校、品川エトワール女子高校、 佼成学園男子高校、

    佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、東京実業高校、二階堂高校


大学受験

    上智大学、跡見女子大、白百合女子大、東京女子大、早稲田大学、中央大学、東京経済大学、

    国士館大学、東海大学、玉川大学、桜美林大学、埼玉大学、明治学院大学、大正大学、横浜市立大学、

    成蹊大学、独協大学、専修大学、駒澤大学、日本大学


 

 


 

 

 

 

  

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2017.06.23

今日の鴻志学舎の1コマ!どんなことやってるの? 中1英語編/杉並区立泉南中学校・大宮中学校・和泉学園・和田中学校・松ノ木中学校・中野区立南中野中学校の学習塾なら鴻志学舎プライベートスクール杉並方南町教室

 

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●今日の鴻志学舎の1コマ!どんなことやってるの? 中1英語編● 


 

 

当スクールは、1対1と1対2の個別指導塾で、塾では予習をベースとし、学校の授業を復習にあて、

塾、学校、家庭学習(宿題)により得点アップと成績アップを目指していきます。


使用テキストは定期テストまでに3回は繰り返すことを原則として、間違えた問題をできるように

するために「間違い問題専用ノート」を作成してもらい、弱点を克服しています。


また、生徒本人がミスを把握することが次にできるようになるためには不可欠なので

「どういう間違いをしたのか?」

「修正する知識や考え方は何か?」

「新たに追加する知識や考え方はこれ!!」

などを

授業ごとに担当講師からフィードバックを受けます。


それをフィードバックシートというシートに記入してもらうことで

自分の間違いを減らしやすいシステムをとっています。

小学生では、

中高公立一貫校受験(富士中や東大附属中など)や私立の中学受験、また小学校の補習、

中学生では、

杉並区立泉南中、大宮中、向陽中、和田中、和泉学園、松ノ木中、中野区南中野中など近隣の公立中学校の生徒が

定期テスト対策や高校受験対策

私立中学の生徒は私立の学習ペースにあわせた内部進学対策(プリントやプログレスにも対応可)、

高校生では

学校の定期テスト対策(英語は教科書本文訳やテスト対策問題あり。赤点対策も)、指定校推薦対策、内部進学対策、

大学受験対策


個別指導ですから生徒ひとりひとりの個別カリキュラムで授業をすすめています。


●今日の1コマ!中1英語編●


杉並区の教科書(中1はニューホライズン)でいうとUnit3にはいっている生徒の授業です。


今回は動詞の違いの1コマを中心にお伝えします。


ニューホライズンではUnit1と2がbe動詞(is,am,are)。

Unit3からが一般動詞です。


動詞には2種類あって、それがbe動詞と一般動詞でbe動詞が超少数派。

いまのとこ3人(is,am,are)しかいないよ、と伝えます。そのうえで、


①まずは文には必ず動詞がいること。だから文を読んでis,am,areがいればbe動詞の文。

いなければ一般動詞だということを確認します


②次に復習でbe動詞の否定文と疑問文を肯定文から作れるかの確認。

 be動詞ができていないのに一般動詞の文をいれようとするとごっちゃになるからです。

 OKなら否定文のときはbe動詞のどこに何がはいるのか?

 疑問文ならbe動詞がどこへいったか?、それぞれ肯定文と比べていわせます。


③やっと一般動詞です。いまのとこだいたい2番目に動詞がいることを伝えます。

 (品詞がわからないことが多いため)

 まずは肯定文でどこにもbe動詞のis,am,areがいないことも確認。だからこの文は

 一般動詞だよ、と。(最初はしつこく同じことを具体的なものをいいながら繰り返します。

 とりわけ導入時の徹底が有効)


④否定文ではdo not(don't)が一般動詞では動詞の前にはいること。

 be動詞の否定文と比べさせ、違いを再確認させます。


⑤疑問文では、肯定文と比べさせ、先頭にDoをいれるだけで基本的には

 一般動詞の疑問文が出来上がってしまうことを確認します。

 また、答えの文ではDoで聞かれたらDoで答える(動詞の種類をあわせること)

 も確認します。


だいたい解説はこういう感じです。

ただし、解説だけでは点が上がりません。「わかった」とか「そうなんだ」は

重要ですが、プロセスとして重要なだけでそこで止まったらダメです。


よって、例文を暗記してもらいます。

そして暗記した例文をかいてもらい、いくつか質問していきます。


「don'tってなんの短縮形だっけ?」とか

「この文の動詞ってどれでなんていう名前?」とか

「一般動詞って否定文ってどうやってつくったの?」などなど


これは丸暗記を防ぐためです


そして暗記がOKになってはじめて、

問題を解かせます。


暗記した例文を思い出し、利用して解くことをしつこく伝えます。


けっこうしつこいので


まちがいなくウザイと思われてます(笑)


ちなみにこの生徒は演習はほぼ全問正解です。


ただ、並び変えの問題で単語のスペルをミスっていました。


every day  を   every  dey とミス

 

このくらいはいいよ~


なんてことはいいません。


これはケアレスミスではないので。

やることやってないから起こる必然のミスです。


だから指導します。


指導の内容はテーマとずれるので秘密です(笑)









   

合格実績


中学受験 

    国学院久我山中学校 恵泉女学園中学校 佼成学園男子 佼成学園女子 都立富士 国立東京大学附属 玉川学園中学  


高校受験

   都立 西高校、豊多摩高校、杉並高校、杉並総合高校、芦花高校、新宿高校、鷺宮高校、松原高校、千歳ヶ丘高校、神代高校、   

   青山高校、練馬高校 深沢高校、文京高校、田柄高校、昭和高校、荻窪高校、第一商業高校、総合工科高校、園芸高校、

   農芸高校、杉並工業高校、中野工業高校 桜町高校、


   私立 専修大付属高校、東京立正高校、杉並学院高校、国学院久我山高校、國學院高校、日大第二高校、日大鶴ヶ丘高校、      

   日大桜丘高校 文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、明星学園高校、多摩大目黒高校

   実践学園高校、成蹊高校、 東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、日大豊山高校、駒場学園高校、東京電機大高校、     

   藤村女子高校、日本学園高校、洗足学園高校 関東国際高校、正則高校、正則学園高校、品川エトワール女子高校、

   佼成学園男子高校、佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、東京実業高校、二階堂高校


大学受験

    上智大学、跡見女子大、白百合女子大、東京女子大、早稲田大学、中央大学、東京経済大学、

    国士館大学、東海大学、玉川大学、桜美林大学、埼玉大学、明治学院大学、大正大学、横浜市立大学、

    成蹊大学、独協大学、専修大学、駒澤大学、日本大学


 

 


 

 

 

 

  

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〒166-0013 杉並区堀ノ内1-1-3方南不動産ビル3F

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2017.05.26

今日の鴻志学舎の1コマ!どんなことやってるの? 中3英語編/杉並区立泉南中学校・大宮中学校・和泉学園・和田中学校・松ノ木中学校・中野区立南中野中学校の学習塾なら鴻志学舎プライベートスクール杉並方南町教室

 

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今日の鴻志学舎の1コマ!どんなことやってるの? 中3 英語編● 



当スクールは、1対1と1対2の個別指導塾で、塾では予習をベースとし、学校の授業を復習にあて、

塾、学校、家庭学習(宿題)により得点アップと成績アップを目指していきます。


使用テキストは定期テストまでに3回は繰り返すことを原則として、間違えた問題をできるように

するために「間違い問題専用ノート」を作成してもらい、弱点を克服しています。


また、生徒本人がミスを把握することが次にできるようになるためには不可欠なので

「どういう間違いをしたのか?」

「修正する知識や考え方は何か?」

「新たに追加する知識や考え方はこれ!!」

などを

授業ごとに担当講師からフィードバックを受けます。


それをフィードバックシートというシートに記入してもらうことで

自分の間違いを減らしやすいシステムをとっています。

小学生では、

中高公立一貫校受験(富士中や東大附属中など)や私立の中学受験、また小学校の補習、

中学生では、

杉並区立泉南中、大宮中、向陽中、和田中、和泉学園、松ノ木中、中野区南中野中など近隣の公立中学校の生徒が

定期テスト対策や高校受験対策

私立中学の生徒は私立の学習ペースにあわせた内部進学対策(プリントやプログレスにも対応可)、

高校生では

学校の定期テスト対策(英語は教科書本文訳やテスト対策問題あり。赤点対策も)、指定校推薦対策、内部進学対策、

大学受験対策


個別指導ですから生徒ひとりひとりの個別カリキュラムで授業をすすめています。


●今日の1コマ!中3英語編●


杉並区の教科書(中3はサンシャイン)でいうとプログラム3にはいっている生徒の授業です。


今回は宿題の確認時の1コマを中心にお伝えします。

宿題の確認は赤×ノートのチェックからです。

形式通りにやっているのか確認したあとに何問かテストをおこないます。

今回は5問中4問正解。1問のミスは現在形の動詞にSをつけていませんでした。


この間違いはけっこう曲者で指摘すると、

「あ~、あれね」となります。

ところが自分ひとりでは間違えます。


「Sを忘れただけだからどんまい。次から気をつけよう!」

なんて伝えたところで次も間違えるので無意味です。


この子がこの問題を解くときに

「どこをみて(もしくは見てないとこ)」

「何を考えて答えをだしたか」

など

プロセスを聞き出します。


なぜかというと、

この子のアタマのプロセスを修正したり、

足りないものは追加しないと

同じミスを繰り返すからです。


「Sがないだけだからケアレスミス。

次は注意すればできるでしょ」

は楽観的すぎますし、塾の存在が問われます(笑)


フィードバックとしては、

問題の日本文(日本語)は必ず読んで文末を確認

文末で現在形なら、「動詞にSがいるかも」と考える(3単現のSの話)。

(この子は3単現は説明できるの講師からの説明はスルー)

主語(日本語で「~は」)をみて、「彼は、彼女は」あるいは「トムは(人の名前。ただし1人)」

「それは」あるいは「私のペンは(もの1つ)」の時には、動詞にSをつける。

*He,She,Itに変えられる主語の時には動詞にs


を問題を解くときに考えるようにしてもらいます。


まずは宿題の赤×ノートを作成し、この問題を再度解くときに

上のプロセスを必ずなぞってもらうことでアタマへの定着を目指します。


この子の場合は「主語のチェックをしていなかった」ので

●日本語の「~は」を探し、日本語で確認。

●英語では主語は先頭にいることが多いのでそこを確認。

も追加していました。


ちなみにこの3単現のsの学習は中1です。

ですが、そんなにたいした間違いに思えないのか、間違える子はずっと間違いがちです。

それはつまり考えるプロセスが変わってなかったり、目をつけるべきところがわかってないからなんですが。

おまけに、「そこS忘れてるから気をつけてね」とアッサリ無意味指導してしまう塾の責任もあります。


都立入試には英作文もありますから、さっさと克服しないといけません。基本中の基本ですし。

心当たりのある生徒はいまこの瞬間から自分のアタマのプロセスを修正しておきましょう。



合格実績


中学受験 

  国学院久我山中学校 恵泉女学園中学校 佼成学園男子 佼成学園女子 都立富士 国立東京大学附属 玉川学園中学  


高校受験

都立 西高校、豊多摩高校、杉並高校、杉並総合高校、芦花高校、新宿高校、鷺宮高校、松原高校、千歳ヶ丘高校、神代高校、

    青山高校、練馬高校

    深沢高校、文京高校、田柄高校、昭和高校、荻窪高校、第一商業高校、総合工科高校、園芸高校、農芸高校、

    杉並工業高校、中野工業高校  桜町高校、


私立 専修大付属高校、東京立正高校、杉並学院高校、国学院久我山高校、國學院高校、日大第二高校、日大鶴ヶ丘高校、

    日大桜丘高校、文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、明星学園高校、

    多摩大目黒高校、実践学園高校、成蹊高校、東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、日大豊山高校、駒場学園高校、

    東京電機大高校、藤村女子高校、日本学園高校、洗足学園高校 関東国際高校、正則高校、正則学園高校、

    品川エトワール女子高校、佼成学園男子高校、佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、

    東京実業高校、二階堂高校


大学受験

    上智大学、跡見女子大、白百合女子大、東京女子大、早稲田大学、中央大学、東京経済大学、

    国士館大学、東海大学、玉川大学、桜美林大学、埼玉大学、明治学院大学、大正大学、横浜市立大学、

    成蹊大学、独協大学、日本大学





 


  

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2017.05.23

今日の鴻志学舎の1コマ!どんなことやってるの? 中3数学編/杉並区立泉南中学校・大宮中学校・和泉学園・和田中学校・松ノ木中学校・中野区立南中野中学校の学習塾なら鴻志学舎プライベートスクール杉並方南町教室

 

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塾、学校、家庭学習(宿題)により得点アップと成績アップを目指していきます。


使用テキストは定期テストまでに3回は繰り返すことを原則として、間違えた問題をできるように

するために「間違い問題専用ノート」を作成してもらい、弱点を克服しています。


また、生徒本人がミスを把握することが次にできるようになるためには不可欠なので

「どういう間違いをしたのか?」

「修正する知識や考え方は何か?」

「新たに追加する知識や考え方はこれ!!」

などを

授業ごとに担当講師からフィードバックを受けます。


それをフィードバックシートというシートに記入してもらうことで

自分の間違いを減らしやすいシステムをとっています。

小学生では、

中高公立一貫校受験(富士中や東大附属中など)や私立の中学受験、また小学校の補習、

中学生では、

杉並区立泉南中、大宮中、向陽中、和田中、和泉学園、松ノ木中、中野区南中野中など近隣の公立中学校の生徒が

定期テスト対策や高校受験対策

私立中学の生徒は私立の学習ペースにあわせた内部進学対策(プリントやプログレスにも対応可)、

高校生では

学校の定期テスト対策(英語は教科書本文訳やテスト対策問題あり。赤点対策も)、指定校推薦対策、内部進学対策、

大学受験対策


個別指導ですから生徒ひとりひとりの個別カリキュラムで授業をすすめています。


●今日の1コマ!中3数学編●


教科書でいうと2章の平方根を学習しています。

√2 × √2 = 4 とするタイプのミスが多くありました。


√(ルート)は無理数なので2×2とはまったく違うのですが、どうしても九九のくせから4と反応しがちです。


フィードバックは、一度に2つのことはやらないこと(100%できるまで計算プロセスは省かない)。

つまり、4と反応するのはよいが、その4は√のなかに書くこと。(√4)

そしてすでに学習した√の原則、√の中からでるには右上に2乗がいないといけないというルール。

これより、√4 の 4は右上に2乗がないのでこのままでは外にでれません。

よって√4の 4 を 2 つまり√とする。こうすると√の中の2は外にでれます。


具体的なフィードバックは

 √2×√2

=√4

=√

=2

このようなステップで計算をしよう。

宿題もこの具体例を参考にやることでミスの克服を目指します。



合格実績


中学受験 

  国学院久我山中学校 恵泉女学園中学校 佼成学園男子 佼成学園女子 都立富士 国立東京大学附属 玉川学園中学  


高校受験

都立 西高校、豊多摩高校、杉並高校、杉並総合高校、芦花高校、新宿高校、鷺宮高校、松原高校、千歳ヶ丘高校、神代高校、

    青山高校、練馬高校

    深沢高校、文京高校、田柄高校、昭和高校、荻窪高校、第一商業高校、総合工科高校、園芸高校、農芸高校、

    杉並工業高校、中野工業高校  桜町高校、


私立 専修大付属高校、東京立正高校、杉並学院高校、国学院久我山高校、國學院高校、日大第二高校、日大鶴ヶ丘高校、

    日大桜丘高校、文化学園大杉並高校、成立学園高校、国際基督教大高校、聖徳学園高校、明星学園高校、

    多摩大目黒高校、実践学園高校、成蹊高校、東亜学園高校、日本工業大学駒場高校、日大豊山高校、駒場学園高校、

    東京電機大高校、藤村女子高校、日本学園高校、洗足学園高校 関東国際高校、正則高校、正則学園高校、

    品川エトワール女子高校、佼成学園男子高校、佼成学園女子高校、目黒学院高校、 富士見丘高校、大東学園高校、

    東京実業高校、二階堂高校


大学受験

    上智大学、跡見女子大、白百合女子大、東京女子大、早稲田大学、中央大学、東京経済大学、

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2017.05.20

なぜ中1の勉強は大事なのか? 数学編 /杉並区泉南中学・大宮中学・和田中学・和泉学園・松ノ木中学・中野区南中野中学の学習塾なら鴻志学舎プライベートスクール杉並方南町教室

 

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なぜ中1の勉強は大事なのか? 数学編● 




杉並区立大宮中、向陽中など中間テストがある中学は、期末テストはラクになります。

期末テストはは9科目あるものの、中間テストがあった分、5科目の範囲が狭くなるからです。


ということは、1学期には期末テストしかない杉並区立泉南中学、和田中学、和泉学園などは

中間テストがなくてラッキーとか浮かれていると痛い目にあいます。

1回テストが少ない分、1回のテストの重みは上がるので失敗すると痛いからです。


とりわけ新中1生は大事です。


何が大事かというと、

1章の正負の数も

2章の文字式も

算数でいうところの九九みたいなもんだからです

(新中1は学校によってけっこうテスト範囲が異なります)


ですから、1章、2章でつまずいてしまうと、今後の数学は高校も含めてかなり苦しむことになります。


九九ですから

「だいたいできているからいいんじゃない?」ということにはなりません。

6×8=46とか間違えて、「まあ、ちょっとくらい間違えても大丈夫だよ~」とは言えないのと同じです。


文章題のようなものは100歩譲ったとしても、

加減乗除や代入そして累乗、加減乗除が混ざった計算の四則計算、文字の扱いや決まりなど

今後の数学で自由自在に取り扱えないと困るところばかりです。


困るとは本人が、ですよ。

ここが完成されないと高校入試の数学など「どこで得点とるの?」と途方に暮れます。


また、数学の場合、小学算数もからんできます。文字式ででてくる1行文章題などは

文字の扱い以前に三角形の面積の出し方や円周の求め方など算数でやったはずの

基本事項をまるっきり覚えていない子がけっこういます。


小学校のテストは、できないことが表面化しにくいテストです。

70点とれてるから、

公文式いってるから

先生からなにもいわれなかったから

どれも安心材料にはなりません。


中3でも

25-17を

●ひっ算しないとだせない

●指で計算している

おまけに、そこまでして間違える子もけっこういます。


それって特別でかなり特殊な子でしょ、と思うかもしれませんが、

特別でも特殊でもなく公立で5段階中4をとれる子にも混じっています。

当たり前とまではいいませんが、それを見てももはや驚かないくらいざらにいます。



「まだ中1だから~」と余裕をかましていると

雪だるま式にできないことがたまっていき、

中3で非常に辛い状態になってしまいます。


こういうケースでは

「数学の1科目だけがどうしてもできなくて」というのは超少数派で

ほかの科目も似たような状態が多いです。


結果として、5科目入試の都立を狙うには、

「今日から起きてる時間全部勉強しろ!できればもう寝るな!」

みたいな話になります。


エレファントテクニックというのがあります。

象1頭をまるごと食べろといわれたムリだが、

今日は焼肉、明日はステーキ、明後日はぞう炊(失礼しました)と

分けていけばいつか1頭も食べきってしまう。


中3の時点で象が何頭もいないように

とりわけ中1はしっかりやっていきましょう。


1学期のテストは、

できなかったらやばくて、

できてもそりゃできるよね、というテストです。(もちろん、できたら褒めるべき)


試しに

-5-3とかを聞いてみて

それって「ー2」と答えていると要注意です。


理由は次回。





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