●今日の鴻志学舎の１コマ！どんなことやってるの？　中１英語編●　

当スクールは、１対１と１対２の個別指導塾で、塾では予習をベースとし、学校の授業を復習にあて、

塾、学校、家庭学習（宿題）により得点アップと成績アップを目指していきます。

使用テキストは定期テストまでに３回は繰り返すことを原則として、間違えた問題をできるように

するために「間違い問題専用ノート」を作成してもらい、弱点を克服しています。

また、生徒本人がミスを把握することが次にできるようになるためには不可欠なので

「どういう間違いをしたのか？」

「修正する知識や考え方は何か？」

「新たに追加する知識や考え方はこれ！！」

などを

授業ごとに担当講師からフィードバックを受けます。

それをフィードバックシートというシートに記入してもらうことで

自分の間違いを減らしやすいシステムをとっています。

。

。

小学生では、

中高公立一貫校受験（富士中や東大附属中など）や私立の中学受験、また小学校の補習、

中学生では、

杉並区立泉南中、大宮中、向陽中、和田中、和泉学園、松ノ木中、中野区南中野中など近隣の公立中学校の生徒が

定期テスト対策や高校受験対策

私立中学の生徒は私立の学習ペースにあわせた内部進学対策（プリントやプログレスにも対応可）、

高校生では

学校の定期テスト対策（英語は教科書本文訳やテスト対策問題あり。赤点対策も）、指定校推薦対策、内部進学対策、

大学受験対策

個別指導ですから生徒ひとりひとりの個別カリキュラムで授業をすすめています。

●今日の１コマ！中1英語編●

杉並区の教科書（中1はニューホライズン）でいうとＵｎｉｔ３にはいっている生徒の授業です。

今回は動詞の違いの１コマを中心にお伝えします。

ニューホライズンではＵｎｉｔ１と２がbe動詞（is,am,are)。

Ｕｎｉｔ３からが一般動詞です。

動詞には２種類あって、それがbe動詞と一般動詞でbe動詞が超少数派。

いまのとこ３人（is,am,are)しかいないよ、と伝えます。そのうえで、

①まずは文には必ず動詞がいること。だから文を読んでis,am,areがいればbe動詞の文。

いなければ一般動詞だということを確認します

②次に復習でbe動詞の否定文と疑問文を肯定文から作れるかの確認。

　be動詞ができていないのに一般動詞の文をいれようとするとごっちゃになるからです。

　ＯＫなら否定文のときはbe動詞のどこに何がはいるのか？

　疑問文ならbe動詞がどこへいったか？、それぞれ肯定文と比べていわせます。

③やっと一般動詞です。いまのとこだいたい２番目に動詞がいることを伝えます。

　（品詞がわからないことが多いため）

　まずは肯定文でどこにもbe動詞のis,am,areがいないことも確認。だからこの文は

　一般動詞だよ、と。（最初はしつこく同じことを具体的なものをいいながら繰り返します。

　とりわけ導入時の徹底が有効）

④否定文ではdo not(don't)が一般動詞では動詞の前にはいること。

　be動詞の否定文と比べさせ、違いを再確認させます。

⑤疑問文では、肯定文と比べさせ、先頭にＤｏをいれるだけで基本的には

　一般動詞の疑問文が出来上がってしまうことを確認します。

　また、答えの文ではＤoで聞かれたらＤoで答える（動詞の種類をあわせること）

　も確認します。

だいたい解説はこういう感じです。

ただし、解説だけでは点が上がりません。「わかった」とか「そうなんだ」は

重要ですが、プロセスとして重要なだけでそこで止まったらダメです。

よって、例文を暗記してもらいます。

そして暗記した例文をかいてもらい、いくつか質問していきます。

「don'tってなんの短縮形だっけ？」とか

「この文の動詞ってどれでなんていう名前？」とか

「一般動詞って否定文ってどうやってつくったの？」などなど。

これは丸暗記を防ぐためです。

そして暗記がＯＫになってはじめて、

問題を解かせます。

暗記した例文を思い出し、利用して解くことをしつこく伝えます。

けっこうしつこいので

まちがいなくウザイと思われてます（笑）

ちなみにこの生徒は演習はほぼ全問正解です。

ただ、並び変えの問題で単語のスペルをミスっていました。

every day  を   every  dey　とミス。

　

このくらいはいいよ～

なんてことはいいません。

これはケアレスミスではないので。

やることやってないから起こる必然のミスです。

だから指導します。

指導の内容はテーマとずれるので秘密です（笑）

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